10月7日，国庆假期最后一天，吉林省扶余市士英小学师生跨越600余公里，来到辽宁省锦州市，寻访一位特殊的英雄——梁士英。学生们校服胸前，“士英”二字格外醒目——这所学校，正是以英雄梁士英的名字命名。 梁士英，1922年出生于扶余县一个贫苦农民家庭，1946年参加东北民主联军，同年加入中国共产党。1948年9月，辽沈战役打响，梁士英随部队开赴锦州前线。10月14日，锦州总攻开始。部队突破第一道防线后，遭到敌军地堡火力压制，数次爆破均未成功。危急关头，梁士英主动请战。爆破筒刚塞进射击孔，就被敌人推出。他随即用身体死死顶住爆破筒，将其压回射击孔。随着一声巨响，地堡被炸毁，部队前进的通道打开了，而26岁的梁士英，永远留在了锦州这片土地上。 扶余是梁士英的故乡。在那里，有士英街、士英小学，梁士英的故事家喻户晓。让研学的学生们没想到的是，千里之外的锦州，人们同样深切缅怀这位英雄——将原来的锦州城西北门改称士英门，门前街道命名为士英街，并在他牺牲之地设立“梁士英舍身炸地堡遗址”标识牌。同一个名字，把英雄故乡与牺牲之地紧紧相连。 讲解员梁丹丹站在遗址前，为学生们讲述那段烽火岁月。她还有一个特殊身份——梁士英烈士的孙女。多年来，她讲过无数次爷爷的故事，这一次却格外不同：脚下，是爷爷当年冲锋的土地；面前，是一群从爷爷故乡而来、胸前印着“士英”二字的学生。她心潮澎湃、思绪万千，既讲课本里的战斗细节，也讲那些不载于史册、却在梁家口耳相传的家族记忆。 “爷爷，今天您家乡的孩子来看您了，他们都说自己是‘士英’的孩子……”梁丹丹的眼眶红了，爷爷当年没来得及看见新中国的模样，更想不到，70多年来，一批又一批孩子循着他的名字前来祭拜。从扶余到锦州，从一条士英街到另一条士英街，她觉得爷爷从未离开——他活在街名里、校名里，活在一代代人讲述与倾听的传承里。 走进辽沈战役纪念馆，玻璃展柜里静静躺着几片锈迹斑斑的金属残片——那是梁士英舍身炸地堡后留下的爆破筒残片。孩子们凑上前，久久凝望，谁也没有说话。那个曾在课本里出现的英雄，此刻仿佛就在眼前。 从纪念馆出来，师生们又来到白老虎屯战斗遗址。凝望上空飘扬的五星红旗，不知道是谁起了头，孩子们自发齐唱国歌。清亮的歌声顺着风，飘满整个院落。看到这一幕，校长王春富感慨：“这一趟走得值。” 扶余市士英小学自1998年正式更名以来，始终把传承英烈精神作为核心办学理念。王春富说：“学校以英烈名字命名，是荣誉，更是责任。”得知梁士英烈士后人梁丹丹在辽沈战役纪念馆工作，他便筹划带学生前往锦州研学。此次研学共有47名二至六年级学生参加。 离开锦州时，车经过士英街。校服上的“士英”、路牌上的“士英”，在眼前不断交叠。“我们来寻一个名字，回去时，校服上的名字，刻在了我们心里。”六年级学生王歆瑶深情地说。 短评 ■赵 雷 对于吉林省扶余市士英小学的孩子们而言，“士英”这个名字耳熟能详——校服上印着，校名里写着，书本中读过，但熟悉不意味着懂得。 这趟寻访之旅，回答了一个问题：国防教育怎样才能更走心？答案不在讲了多少道理，而在学生离英雄有多近。校名与英雄之名相连，让教育有了天然的情感入口。学生们一路追寻，站在梁士英牺牲的土地上，听到烈士孙女亲口讲述，看到锈迹斑斑的残片，英雄的名字，在一路寻访中，真正从课本走进心里。 国防教育要活起来，不仅要把道理讲透，还要想办法让学生走近英雄，产生情感共鸣。只有如此，国防教育才能真正入脑入心，英烈精神方能薪火相传。